| Vestibular - Programas de Disciplinas
Língua portuguesa e literaturas de língua portuguesa I – Introdução A prova de Língua Portuguesa e de Literatura Brasileira da Suprema visa a avaliar algumas competências que atendam às expectativas que a Faculdade projeta sobre seus alunos. Por esperar que seu aluno demonstre ser mais do que um mero repetidor de informações desarticuladas a ele aplicadas, muitas vezes, no decorrer do ensino fundamental e do médio, a Suprema busca selecionar entre os vestibulandos, aqueles que , através da leitura e da escrita, demonstrem postura crítica. Busca ainda aquele aluno que tenha ampliado seus recursos interpretativos e expressionais, a partir da leitura e da escrita, tornando-se apto a tomar consciência das potencialidades das diferentes áreas do conhecimento. É dentro dessa perspectiva que você deve situar a prova de Redação, assim como a de Língua Portuguesa e a de Literaturas de Língua Portuguesa. II – A Prova de Redação A sua prova de Redação será avaliada, levando-se em consideração seu modo de escrever um texto por meio de uma expressão lingüística mais elaborada, capaz de exteriorizar, com adequação e eficácia, suas idéias, pensamentos e emoções. Lembre-se de que o seu texto deverá antes apresentar coerência entre os segmentos, logicidade de raciocínio, desejo de modificar o mundo através de suas palavras do que apenas registrar a expressão da modalidade culta da língua. III – A prova de língua portuguesa e de literaturas de língua portuguesa A – Língua Portuguesa A prova de Língua Portuguesa do Vestibular Suprema não tem como objetivo avaliar sua capacidade de memorização de certas regras da gramática normativa, mas, principalmente, observar sua percepção dos diversos níveis do discurso, bem como a competência de abordar a língua em suas diversas modalidades. Para tal, seguem-se algumas orientações sobre o que se espera da sua atuação na língua portuguesa para que você obtenha um desempenho satisfatório na realização da prova. 1. Leitura Entendida de modo amplo, a ação de ler caracteriza toda relação racional entre o indivíduo e o mundo que o cerca. O ato de ler funciona como uma etapa intermediária e instrumental que leva ao conhecimento. A disciplina Língua Portuguesa faz da leitura um fim em si mesma, uma vez que seu objeto é a própria língua como meio de comunicação e expressão. O ato de ler é decodificação de mensagens escritas, levando a uma maior compreensão de si e dos outros. Leia bem e chegará a uma postura consciente, reflexiva, crítica e, conseqüentemente, a um bom desempenho na prova. 2. Escrita O seu texto deverá alcançar uma contínua comunicabilidade contextual, caracterizada pelos fatores de textualidade: contextualização, coesão, coerência, intencionalidade, informatividade, aceitabilidade e intertextualidade. Uma vez observados esses fatores, acione mecanismos de estruturação e de compreensão que tornem seu texto mais do que uma soma dos enunciados que o compõem. B – Literaturas de Língua Portuguesa A partir da consideração sobre a literatura como reprodutora da convivência com o mundo exterior, a obra de ficção torna-se o modelo por excelência da leitura. Uma vez sendo uma imagem simbólica do mundo que se deseja conhecer, a obra de ficção nunca se dá de maneira completa, acabada. Pelo contrário, sua estrutura, marcada pelos vazios e inacabamento das situações propostas, reclama a intervenção de um leitor, o qual se empenhará na função de deciframento. Levar-se-á em consideração, contudo, que há sempre possibilidades de leitura delimitadas pelo próprio texto e que constituem o ponto de partida para qualquer interpretação, ou seja, não há necessidade de análises literárias especializadas que fogem às expectativas da banca de correção no que se refere à sua formação como aluno do ensino médio. A partir da leitura integral das obras, atente para os seguintes elementos organizadores da leitura: 1. Nos textos de ficção: 1.1. Captar as causas e conseqüências dos acontecimentos, atendendo para a seqüência lógica dos fatos; 1.2. Do ponto de vista do foco narrativo, observar a ficção interpenetrando a realidade; 1.3. Identificar personagens e seus respectivos papéis na trama; 1.4. Identificar a relação espaço/tempo no contexto histórico-social da obra; 1.5. Pautar-se nos elementos expostos acima, visando à melhor compreensão da obra enfocada. 2. Na poesia Trabalhar a poesia requer abordar o texto, não somente ao nível de sua organização formal, uma vez que ela mesma é portadora de significado. Assim, na produção de poetas representativos do cânon brasileiro e do português: 2.1. Atentar para os jogos verbais, para os ritmos diferenciados, para as particularidades sonoras das palavras ( as onomatopéias ) ao identificar os elementos estruturais do texto como: sonoridade, metro, rima, formas fixas e figuras; 2.2. Verificar a maior ou menor relevância desses elementos no poema, levando-se em consideração o momento literário que o texto representa; 2.3. Habilitar-se a desenvolver leitura comparada para abstrair aspectos comuns, ou diversos, entre textos; 2.4. Auxiliar-se do contexto político-social e literário da época em que o poema foi produzido para abordá-lo com mais adequação. Relação de Livros Machado de Assis, “Helena” José Lins do Rego, “Menino do Engenho” Érico Veríssimo, “Incidente em Antares" Inglês Interpretação de textos e gramática. Matemática Aritmética Conjuntos numéricos; operações em N, Z, Q, R, M.D.C. e M.M.C. de números naturais; razões e proporções; propriedades e problemas; porcentagens; juros simples e regra de três; valor absoluto de um número real; propriedades. Estudo geral da teoria dos conjuntos Estudo geral das relações e funções • Função do 1º grau; função quadrática; função modular; função exponencial; função logarítmica. • Seqüências; séries; métodos de indução finita e progressões • Conceito de seqüência; definição de séries; progressão aritmética; progressão geométrica. Análise combinatória; binômio de Newton e probabilidades • Noções de agrupamento; combinações; arranjos e permutações simples; arranjos e permutações com elementos repetidos; números binomiais; binômio de Newton; noções da teoria das probabilidades. Matrizes; determinantes e sistemas de equações lineares Noção de matriz – representação – igualdade – operações – matriz inversa; definição de determinantes e propriedades; regras para cálculo de determinantes de uma matriz; sistema de equações lineares; definição – discussão – resolução. Conjuntos dos números complexos Forma algébrica; plano de Argand-Gauss; módulo; argumento; forma trigonométrica – potenciação e radiciação; equações binominais e trinominais. Polinômios Conceitos preliminares; operações com os polinômios e propriedades; teorema do resto; teorema de D`Alembert; M.D.C e M.M.C de polinômios. Equações Algébricas Noções básicas sobre equações algébricas; teorema fundamental da álgebra; decomposição de uma raiz; raízes complexas, pesquisa das raízes racionais; relações entre coeficientes e raízes; raízes múltiplas. Trigonometria • Noções fundamentais; funções circulares; redução ao 1° quadrante; relações trigonométricas fundamentais e derivadas; identidades trigonométricas; transformações trigonométricas. Geometria Analítica Plana e Álgebra Vetorial • Estudo da reta: equação geral da reta; posições relativas entre duas retas; formas da reta; retas paralelas e retas perpendiculares; ângulos de duas retas; distância entre ponto e reta; área de um triângulo. • Estudo da circunferência: equação da circunferência; posições relativas; problemas e tangências. Geometria Plana e Geometria Espacial • Geometria Plana: semelhança de polígonos; relações métricas nos triângulos; polígonos regulares e círculo; área de figuras planas. • Geometria de Posição: noções e posições iniciais da geometria espacial. • Geometria Espacial: estudo geral do prisma; pirâmide; cilindro; cone; esfera: inscrição e circunscrição de sólidos. Geografia Evolução da Geografia Noções de Cartografia Eescala, fuso horário, coordenadas geográficas Geografia do Brasil • Bases físicas • Aspectos humanos • Aspectos econômicos • Problemas regionais do Brasil Geografia Geral Problemas de Geografia Humana e Econômica dos Continentes Física I. Introdução A prova de Física da SUPREMA tem como objetivo avaliar o desenvolvimento da capacidade de aplicar conhecimentos e ferramentas de análise para a interpretação de fenômenos simples e a solução de problemas práticos no cotidiano, respeitando cuidadosamente a maturidade cognitiva do estudante adquirida ao longo do Ensino Médio. II. Conteúdos específicos: II.1 - MOVIMENTO E EQUILÍBRIO Vetores velocidade e aceleração. Movimentos retilíneos, uniforme e uniformemente variado. Movimento Circular uniforme. Cinemática vetorial. Movimentos sob a ação da gravidade. Movimento relativo. Leis de Newton e aplicações: forças de atrito, lei de Hooke, resultante centrípeta. Lei da Gravitação Universal, leis de Kepler. Momento de uma força (torque). Equilíbrio do corpo rígido. II.2 - LEIS DE CONSERVAÇÃO DA ENERGIA E DO MOMENTO LINEAR Trabalho de uma força, potência. Energia cinética. Teorema da energia cinética. Forças conservativas e dissipativas. Trabalho de forças conservativas e energia potencial. Conservação da energia mecânica. Momento linear (quantidade de movimento). Forças internas e externas. Teorema do impulso. Conservação do momento linear. Colisões unidimensionais. II.3 - MECÂNICA: ROTAÇÕES E FLUIDOS Dinâmica das rotações. Momento angular. Conservação do momento angular. Densidade. Pressão. Variação da pressão num líquido em equilíbrio. Princípio de Pascal. Empuxo e Princípio de Arquimedes. Vazão. Equação da continuidade II II. 4 - TERMOLOGIA Temperatura e lei zero da termodinâmica. Medida da temperatura. Dilatação. Gases ideais. Equação de estado e transformações gasosas. Calor. Transmissão do calor. Calorimetria. Trabalho numa transformação gasosa e primeira lei da termodinâmica. Noções sobre a segunda lei da termodinâmica. As fases da matéria. Mudanças de fase. II. 5 - ÓTICA GEOMÉTRICA Ótica geométrica. II.6 - ELETRICIDADE E MAGNETISMO Cargas elétricas. Lei de Coulomb. Campo elétrico. Potencial elétrico. Energia potencial eletrostática. Capacitores. Descrição qualitativa dos dielétricos. Corrente elétrica. Resistência elétrica e lei de Ohm. Circuitos elétricos. Noções de corrente alternada. Indução magnética. Lei de Biot-Savart. Lei circuital de Ampère. Força de Lorentz. Movimento de cargas em campos elétrico e magnético. Fluxo magnético. Leis de Faraday e de Lenz. II.7 - OSCILAÇÕES E ONDAS Movimento harmônico simples. Pêndulo simples. Movimento ondulatório. Ondas mecânicas. Som. Ondas eletromagnéticas. Química Unidade 1: Química Geral
Biologia Biologia Geral Citologia Morfologia celular: estrutura, ultraestrutura e composição química da membrana plasmática, citoplasma e núcleo em células animais e vegetais Fisiologia celular: respiração, fermentação, síntese protéica, secreção, digestão e permeabilidade de membrana Mitose e meiose Histologia Classificação, composição e funções de tecidos animais e vegetais Ecologia Populações, comunidades, ecossistemas e biosfera Ciclos da matéria Relações harmônicas e desarmônicas O homem, o ambiente e o equilíbrio natural Genética Ácidos nucléicos e hereditariedade Herança mendeliana de um ou mais pares de genes: dominância, ausência de dominância, alelos múltiplos, pleiotropia, interação gênica, pistasia e herança quantitativa Linkage e mapas genéticos Determinação do sexo e herança relacionada com o sexo Heredogramas Biotecnologia e engenharia genética Evolução Origem da vida na Terra Provas fósseis, anatômicas e embriológicas da evolução dos seres vivos Teorias evolucionistas: lamarckismo e darwinismo Conceito moderno de evolução: mutação, seleção natural, deriva genética e migrações Equilíbrio de Hardy-Weinberg Especiação: isolamento geográfico e isolamento genético Adaptação convergente e divergente Botânica Organização geral dos vegetais: Raiz: conceito, tipos funções e tropismo. Caule: conceito, tipos funções e tropismo. Folha: conceito, funções, folhas modificadas. Flor: conceito, componentes e funções. Fruto: conceito, origem, componentes e funções, frutos complexos. Semente: conceito, origem e funções. Reprodução dos musgos, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Fotossíntese: conceito, importância e produtos. Algas marinhas e suas funções na ecologia a alimentação. Zoologia Sub-reino protozoário: conceito e características das classes. Protozoários que parasitam o homem e ciclo evolutivo. Poríferos: conceito e tipos. Celenterados: conceito, tipos, cnidoblastos e nematócitos. Artrópodes: conceito, divisão, parasitas e transmissores de doenças ao homem. Nematelmintos: conceito e causadores de doenças ao homem. Platelmintos: conceito e causadores de doenças ao homem. Moluscos: conceitos, classes, utilidade, transmissores de doenças ao homem. Características gerais e divisão de peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos com as principais ordens. História 1 – Antiguidade Clássica 1.1 Grécia Antiga :
1.2 Roma Antiga:
2 – Idade Média 2. 1 Alta Idade Média
2.2 Baixa Idade Média
3 – Idade Moderna
4 - Idade Contemporânea: 4.1 - O século XIX
4.2 - O século XX
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